49% россиян считают, что технологии в школе приносят пользу: исследование НАФИ

Мнения мужчин и женщин почти не различаются: пользу от применения цифровых технологий видят 48% мужчин и 49% женщин, а вред — 34% и 35% соответственно.

Главный разрыв — в возрасте. Чем моложе респонденты, тем оптимистичнее их взгляд: среди опрошенных до 24 лет пользу цифровых технологий в школе отмечают 65%, а в группе 55+ — уже только 42%.

Инсайты, которые нельзя игнорировать edtech-компаниям и разработчикам образовательных программ:

• Маркетинговая стратегия и UX должны иметь два режима или два отдельных ценностных предложения под разные ЦА.
• Программы адаптации: для работы с аудиторией 55+ (администрация школ, родительские комитеты, опытные педагоги) необходимо развивать не только функционал, но и программы обучения и сопровождения, подтверждающие, что цифровизация не «отвлекает», а усиливает результат.
• Геймификация и интерактив для аудитории до 24 лет: внедрение мгновенной обратной связи и элементы соревнования, квестов, не забывая о «цифровой усталости». 42% студентов теряют концентрацию после 40 минут. Внедряйте микромодули по 5-10 минут.
• Автономия и выбор: молодежь хочет управлять процессом. Давайте им возможность выбирать сложность, формат (видео/текст/подкаст) и траекторию обучения.