ВЦИОМ: Детство сегодня – под большим вниманием, но и с большим чувством тревоги

36% жителей больших городов отмечают, что по месту их жительства не созданы условия для безопасного досуга детей, среди сельчан – 44%.

За почти два десятилетия фокус проблем сместился с «улицы» на семью и общество. Если раньше россияне обсуждали «трудных подростков», то теперь стали чаще говорить о:

1. Низком уровне жизни семей (29%, было 20%).
2. Проблемах воспитания в детских садах и школах (19%, было 10%).
3. Эгоистичности нынешнего общества (15%, было 4%).

• «Поколение цифры» акцентирует внимание на психологической стороне: насилии в семье, суицидальных рисках и зависимостях.
• Миллениалы чаще говорят о бедности семей и качестве образовательной среды.
• Старшие поколения описывают проблемы через эгоизм общества, нежелание заводить детей и кризис системы воспитания.

За двадцать лет изменился и портрет хорошо подготовленного к жизни ребенка. На первый план вышли социальные и нравственные ориентиры. В топ-3 оказались:

1. Образование (37%, в 2006 году – 53%).
2. Воспитание честности и доброты (33%, было 28%).
3. Патриотизм (31%, было 30%).

В современном обществе сосуществуют две модели воспитания:

• Традиционная – ориентирована на ценности, долг, патриотизм и дисциплину.
• Адаптационная – направлена на развитие, гибкость и готовность к неопределенности.

Воспитание сегодня все меньше сводится к тому, чтобы дать ребенку хороший старт, и все больше становится способом вырастить человека, на котором сможет держаться общество будущего.

Об изменении взглядов на воспитание детей в современном обществе рассказывает эксперт Аналитического центра ВЦИОМ Татьяна Смак:

«Сегодня россияне смотрят на детство и воспитание детей шире, чем двадцать лет назад. Годы популяризации педагогики и возрастной психологии не прошли зря. Общество много говорит о благополучии детей, ребенок постоянно находится в поле внимания семьи, школы, государства, но это не приносит чувства безопасности, а даже усиливает тревожность. Если раньше родители боялись «плохой компании», то сегодня спектр опасностей стал гораздо шире, а многие из них при этом «невидимые»: цифровая среда, буллинг, психологические проблемы, давление детских успехов и многое другое. Зумеры уже ощутили это на себе и говорят о важности этих проблем громче других поколений.

Меняется и воспитательный идеал. Мы уже ушли от модели успешности воспитания ребенка «для самого ребенка», где базовым был старт в виде образования, здоровья и профессии. Массовый запрос становится общественно ориентированным, новая модель – ребенок должен быть успешным для себя и надежным для других. Отсюда рост значения дисциплины, трудолюбия, нравственности, патриотизма, способности выдерживать давление обстоятельств. Но это не возврат к коллективизму, это реакция на нестабильность последних лет. Общество начинает ценить качества, которые обещают устойчивость и сплоченность.

Современная семья устала от единоличной ответственности за будущее ребенка; чтобы снизить тревожность, нужно дать ей надежных партнеров. Что делать? Расширять фокус поддержки. Пособия помогают материально, но запрос гораздо шире: нужна инфраструктура безопасного детства: школа как партнер семьи, психологическая помощь, безопасный и доступный досуг, городская среда, понятные правила цифровой социализации».

Источник: АЦ ВЦИОМ