Максим Ханин (ОПТИКОМ): «Наши канцтовары помогают детям раскрывать потенциал и формировать эмоциональный интеллект»

Максим, что, на Ваш взгляд, должны делать производители и поставщики для поддержки и защиты юных потребителей детских товаров? 

Помимо того, что детская канцелярская продукция должна соответствовать самым высоким стандартам, быть безопасной, качественной и инновационной, она также должна мотивировать детей к обучению и вдохновлять. Яркие цвета, интересные узоры, атрибуты любимых увлечений – всё это помогает детям чувствовать себя в школе радостно и комфортно.

Каким образом продукция компании «ОПТИКОМ» способствует тому, чтобы у современных детей было действительно счастливое детство?

В наше время, когда мир наполнен готовыми шаблонами образов супергероев и принцесс, важно поддерживать детскую индивидуальность. Детство – это время, когда каждая деталь имеет значение, поэтому ТМ «Пандарог» предлагает яркие, креативные и безопасные школьные товары: канцтовары, текстильные изделия, наборы для творчества и аксессуары для оборудования учебного места, которые помогают детям выражать индивидуальность, раскрывать потенциал и формировать эмоциональный интеллект.

Какой товар из ассортимента торговой марки «Пандарог» Вы бы отправили в свое детство, если бы была такая возможность?

В новом учебном сезоне торговая марка «Пандарог» представляет уникальные школьные коллекции с авторским дизайном – «Розовые деревья» и «Ниндзя». Если бы мне представилась возможность отправить любой товар в свое детство, я бы выбрал именно их. Во-первых, ранцы – анатомические модели с вентилируемой спинкой, светоотражающими деталями, регулируемыми мягкими лямками, двумя отделениями с органайзерами и непромокаемым дном – об этом можно было только мечтать! 

Кроме того, в коллекции входят мешки для обуви из влагостойкой ткани, каркасные пеналы с расписанием уроков, папки для тетрадей и для уроков труда, альбомы, картон, различные виды тетрадей, цветные карандаши, фломастеры, гуашь и акварель. Эти коллекции не только отражают индивидуальность ученика, но и создают особенную атмосферу в учебном процессе, вдохновляя школьников на достижение успехов и поддерживая уверенность в себе.